ေအာင္ျမင္မႈရဖို႔ လိုအပ္တဲ့ စီးပြားေရးအသံုးလက္နက္ ၁၀၀
The Grow Model for Coaching လုပ္ငန္းအမႈေဆာင္မ်ား အရည္အခ်င္းတိုးတက္မႈအတြက္ အေကာင္းဆံုးနည္းျပ လမ္းညႊန္မႈပံုစံ . . .
ဤပံုစံတြင္ ေအာင္ျမင္တိုးတက္မႈအတြက္ အေရးႀကီးဆံုး လိုအပ္ခ်က္မ်ားကို အဆင့္ေလးဆင့္ျဖင့္ ေဖာ္ျပထားသည္။
Goals – ရည္မႇန္းခ်က္ပန္းတိုင္မ်ား
Reality – စစ္မႇန္ေသာလက္ေတြ႕အေျခအေန (လက္ေတြ႕အမႇန္တရားမ်ား)
Options – ျဖစ္ႏုိင္ေျခအခြင့္အလမ္းမ်ား
Way Forward – ေရႇ႕သို႔ေလွ်ာက္လႇမ္းရမည့္လမ္း
Goals – ရည္မႇန္းခ်က္ပန္းတိုင္မ်ား
ဦးတည္ရည္မႇန္းခ်က္မ်ားခ်မႇတ္ရန္မႇာ ေအာင္ျမင္တိုးတက္ရန္လိုလားသူ၏တာ၀န္ျဖစ္သည္။ ျဖည့္ဆည္းပံ့ပိုးမည့္သူ (Coach) က ခ်မႇတ္ေပးေသာ ရည္မႇန္းခ်က္မ်ား မျဖစ္ရဘဲ ၄င္း (Coach) က အားေပးကူညီရန္သာ ျဖစ္ရမည္။ ပိုမိုျပည့္စံုစြာ ရႇင္းလင္းနားလည္မႈအတြက္ ေမးခြန္းမ်ားေမး၍ ေထာက္ပံ့ေပးႏုိင္သည္။
ေမးႏိုင္ေသာေမးခြန္းမ်ား . . .
– မိမိလိုခ်င္ေသာ ရည္မႇန္းခ်က္ပန္းတိုင္က ဘာလဲ။
– ဘာကို အေလးထားဦးစားေပးမႇာလဲ။
– ဘာကို ရရႇိဖို႔ ႀကိဳးစားေနတာလဲ။
– ရရႇိေၾကာင္းကို ဘယ္လိုသိႏုိင္မႇာလဲ။
– ရည္မႇန္းခ်က္က တိက်ၿပီး တိုင္းတာလို႔ရႏိုင္ပါသလား။
– ေအာင္ျမင္မႈကို ဘယ္လိုျမင္သာမႇာလဲ။
Reality – စစ္မႇန္ေသာ လက္ေတြ႕အေျခအေန (လက္ေတြ႕အမႇန္တရားမ်ား)
ေလ့လာေနသူသည္ အေျခအေနအမႇန္ႏႇင့္ ထားရႇိေသာ ဦးတည္ခ်က္မ်ားအေပၚ မည္မွ်အေလးအနက္ထားသည္ကို သိရႇိရန္လိုသည္။ နည္းျပလုပ္သူက သင္ယူလိုသူ၏ ရည္မႇန္းထားခ်က္၊ စိတ္သေဘာထား အစစ္အမႇန္ကို သိရႇိႏိုင္ရန္ ပညာပါပါ ေမးခြန္းမ်ား ေမးရန္လိုသည္။ အေျခအေနအမႇန္ႏႇင့္ အႏႇစ္ခ်ဳပ္ကို နည္းျပက ရႇင္းလင္းေပးႏုိင္ရမည္။
ေမးႏိုင္ေသာေမးခြန္းမ်ား . . .
– ရလဒ္ကို ထိန္းခ်ဳပ္ႏုိင္မည္လား (မထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္လွ်င္ မည္သည့္အေၾကာင္းေၾကာင့္ ျဖစ္သည္)
– ရည္မႇန္းခ်က္ပန္းတိုင္ေရာက္ရန္ အဓိကက်ေသာ မႇတ္တိုင္မ်ားက ဘာျဖစ္မလဲ။
– မည္သူ ပါ၀င္ပတ္သက္ေနၿပီး သူ႕အက်ဳိးသက္ေရာက္မႈက ဘာလဲ။
– ကိုယ့္လုပ္ေဆာင္ၿပီးေျမာက္မႈက ဘယ္ေရာက္ေနၿပီလဲ။ အက်ဳိးသက္ေရာက္မႈကေကာ ဘယ္လိုလဲ။
– ရင္ဆုိင္ေနရသည့္ အဓိကအေၾကာင္းအရာေတြက ဘာေတြလဲ။
Option – ျဖစ္ႏိုင္ေျခအခြင့္အလမ္းမ်ား
နည္းျပ၏ အကူအညီျဖင့္ သင္ယူသူက ရည္မႇန္းခ်က္ ပန္းတိုင္ေရာက္ရန္ အခြင့္အလမ္းမ်ား၊ ဗ်ဴဟာမ်ား၊ စီမံခ်က္မ်ားကို ေဖာ္ထုတ္ရမည္။ ေဖာ္ထုတ္ေဆြးေႏြးျခင္းအားျဖင့္ သင္ယူသူ၏ လက္ရႇိႏႇင့္ ေပၚေပါက္လာႏိုင္ေသာ အေျခအေနအမႇန္မ်ားကို သိႏိုင္မည္။ သို႔မႇသာ လက္ရႇိအတိုင္း ဆက္လက္လုပ္ကိုင္ရန္၊ သို႔မဟုတ္ ေျပာင္းလဲရန္ လို မလိုကို သိမည္။
ေမးႏိုင္ေသာေမးခြန္းမ်ား . . .
– မည္သည့္အခြင့္အလမ္းမ်ား ရႇိသည္။ မည္သည့္အခြင့္အလမ္းကို ေရြးခ်ယ္မည္၊ မည္သည့္အေၾကာင္းေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။
– သြင္းအားစုမ်ား ကန္႔သတ္ခ်က္မရႇိပါက မိမိ၏ အခြင့္အလမ္းမ်ားက ဘာေတြျဖစ္ႏုိင္သည္။
– မိမိ၏ရည္မႇန္းခ်က္ပန္းတုိင္မ်ားကို အဖြဲ႕အစည္း၏ အျခားအေရးအရာမ်ားျဖင့္ ခ်ိတ္ဆက္၍ ရႏိုင္မည့္အေျခအေန ရႇိ မရႇိ။
– အေကာင္းဆံုးအေျဖမႇာ ဘာျဖစ္ႏိုင္သည္။
Way Forward – ေရႇ႕သို႔တက္ရမည့္လမ္း
ေနာက္ဆံုးအဆင့္တြင္ အျမန္အဆန္လုပ္ရန္ မလိုအပ္ပါ။ အၿပီးသတ္ဘာလုပ္ရန္လိုသည္ကိုသာ ညႇိႏႈိင္းသေဘာတူရန္ ျဖစ္သည္။ သင္ယူသူအတြက္ လက္ေတြ႕က် သည့္စီမံခ်က္ရရႇိသြားရန္ ကူညီဖုိ႔သာ ျဖစ္သည္။ နည္းျပျဖစ္သူမႇာ သင္ယူသူအတြက္ အားသာခ်က္၊ အားနည္းခ်က္၊ အမႇားအမႇန္ စမ္းသပ္ခြင့္ရရန္ႏႇင့္ အျမင္႐ႈေထာင့္အသစ္မ်ား ရရႇိရန္ ေထာက္ျပႏိုင္သည္။
ေမးႏိုင္ေသာေမးခြန္းမ်ား . . .
– ဘာေတြစ,လုပ္ဖုိ႔ လိုသလဲ။ ဘယ္ေတာ့လုပ္မႇာလဲ။ ဘယ္သူသိဖို႔လိုသလဲ။ မည္သူတို႔၏ ကူညီမႈႏႇင့္ မည္သည့္သြင္းအားစုေတြ လိုသလဲ။
– အခက္အခဲမ်ားကို မည္သို႔ေက်ာ္လႊားၿပီး ေအာင္ျမင္မႈကိုရေအာင္ ေသခ်ာေစမည္လဲ။
ေနာက္ဆံုးအဓိကက်သည္မႇာ ထိထိေရာက္ေရာက္ အက်ဳိးသက္ေရာက္မည့္စီမံခ်က္မ်ား ျဖစ္လာရန္မႇာ ျပန္လႇန္သံုးသပ္မႈျဖင့္ ရရႇိေသာနားလည္မႈတို႔ေၾကာင့္ တက္တက္ႂကြႂကြ လုပ္ငန္းလုပ္ေဆာင္ႏုိင္မႈပင္ ျဖစ္ပါသည္။
အမႇာ . . .
The Grow Model for Coaching မႇာ ပုိ႔ခ်သင္ၾကားမႈအစား Sir John Whitmore အဆိုျပဳေသာ Coach ႏႇင့္ Coachee တို႔ တိုက္႐ုိက္မဟုတ္သည့္ အေမးအေျဖအျပန္အလႇန္ ေစာဒကတက္ ေဆြးေႏြးသည့္နည္းပံုစံ ျဖစ္သည္။
ေဒါက္တာေဒၚရီရီျမင့္ (ပါေမာကၡ-ၿငိမ္း- ရန္ကုန္စီးပြားေရးတကၠသိုလ္)
