ဗဟုသုတနဲ႔ ဉာဏ္အရင္းအႏႇီးေတြႂကြယ္၀လာေရး

ဗဟုသုတနဲ႔ ဉာဏ္အရင္းအႏႇီးေတြႂကြယ္၀လာေရး(Developing Knowledge And Intellectual Capital)

learn99

ဉာဏ္အရင္းအႏႇီး တိုးပြားလာေရးဟာ မရိႇမျဖစ္ပါ။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ အသိဉာဏ္ဗဟုသုတဟာ လုပ္ငန္းေဆာင္ရြက္ရာမႇာ အင္အားတစ္ရပ္ျဖစ္တယ္။ Hewlett-Packard ကုမၸဏီရဲ႕ CEO ျဖစ္သူ Lew Platt က "Hewlat-Packard ဟာ အခုသိသလိုမ်ဳိး အရင္ကသိခဲ့မယ္သာဆိုရင္ ခုထက္သုံးဆ အျမတ္ရခဲ့မႇာျဖစ္တယ္''လို႔ ေျပာဖူးတယ္။

အယူအဆ . . .

ဗဟုသုတဟာ ဉာဏ္နဲ႔ပတ္သက္တဲ့ အရင္းအႏႇီးျဖစ္တယ္။ နည္းပညာေတြ ထြန္းကားလာကာ အင္တာနက္ဆုိတာလည္း ေပၚေပါက္လာတဲ့အတြက္ လိုခ်င္တဲ့ ဗဟုသုတေတြကို နက္နက္႐ိႈင္း႐ိႈင္း က်ယ္က်ယ္ျပန္႔ျပန္႔ ရယူသိရႇိလာႏိုင္ၾကၿပီျဖစ္တယ္။ အဲဒီလိုရရႇိႏိုင္တာေတြက အမ်ားႀကီးပဲဆိုေတာ့ စီးပြားေရးလုပ္ငန္းကုမၸဏီေတြ၊ အဖြဲ႕အစည္းေတြဟာ ဗဟုသုတေတြကို ဘယ္လို ဆက္စပ္ဖန္တီးအသံုးခ်မလဲဆုိတာ သိဖို႔ အေရးႀကီးပါတယ္။

ဉာဏ္နဲ႔ပတ္သက္တဲ့ အရင္းအႏႇီးဆုိတာ ဗဟုသုတအၾကားအျမင္ေတြကေန ထုတ္ႏုတ္ဖန္တီးယူရတဲ့ အရာမ်ဳိးျဖစ္တယ္။ စာေရးဆရာ Thomas Stewart က ''လြတ္လြတ္လပ္လပ္ေတြးေတာႀကံဆလုိက္လို႔ က်ဳိးေၾကာင္းဆီေလ်ာ္တဲ့အေတြးအျမင္တစ္ရပ္ ထြက္ေပၚလာရင္ အဲဒီအေတြးအျမင္ဟာ အသံုး၀င္တဲ့ အရင္းအႏႇီးတစ္ရပ္ျဖစ္လာတယ္'' လို႔ ဆိုပါတယ္။ ''ဒါေပမဲ့ ဒီဉာဏ္အရင္းအႏႇီးဟာ ေရေျမာင္းထဲမႇာ ပိုက္ဆံအေႂကြေစ့ေတြ ဟိုဟိုသည္သည္ ျပန္႔က်ဲေနတာမ်ဳိးျဖစ္ေနရင္ေတာ့ အသံုးက်မႇာ မဟုတ္ဘူး'' တဲ့။

အၾကားအျမင္ဗဟုသုတဆိုတာ စုယူရတာျဖစ္တယ္။ ထိေရာက္ေအာင္ သံုးတတ္မႇာလည္း တန္ဖိုးရႇိတဲ့အရင္းအႏႇီးတစ္ရပ္ ျဖစ္လာႏိုင္တယ္။ ဆြီဒင္ႏိုင္ငံရဲ႕ အႀကီးဆံုးဘ႑ာေရး၀န္ေဆာင္မႈ ေကာ္ပိုေရးရႇင္း Skandia မႇာ ၁၉၉၁ ခုႏႇစ္တုန္းက ကမၻာ့ပထမဆံုးဉာဏ္ အရင္းအႏႇီးဆိုင္ရာ ညႊန္ၾကားေရးမႇဴး (Director of Intellectual Capital) အျဖစ္ ခန္႔ထားျခင္းခံရတဲ့ Leif Edvinsson က ဉာဏ္အရင္းအႏႇီးကို ေအာက္ပါအတုိင္း သံုးမ်ဳိးခြဲျခားျပခဲ့တယ္။

– Human Capital (လူအရင္းအႏႇီး) – လူေတြရဲ႕ ဉာဏ္ရည္ဉာဏ္ေသြး၊ ကြၽမ္းက်င္မႈ၊ ထိုးထြင္သိျမင္မႈနဲ႔ အစြမ္းအစမ်ား။

– Structural Capital အဖြဲ႕အစည္းထဲမႇာ က်န္ရႇိေနတဲ့ ဗဟုသုတအခ်က္အလက္မ်ား။

– Customer Capital ေဖာက္သည္ေတြနဲ႔ ဆက္ဆံရာမႇာ အဆင္ေျပမႈရႇိတဲ့ဆက္ဆံေရးမ်ား။

လက္ေတြ႕ေဆာင္ရြက္ရန္ . . .

အၾကားအျမင္ဗဟုသုတနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး ေအာက္ပါတုိ႔ကို သိေအာင္လုပ္ပါ။

– ဘာနဲ႔ပတ္သက္တဲ့အသိပညာေတြလဲ။ အထူးသျဖင့္ ျပန္ျဖည့္တင္းဖို႔ မလြယ္တဲ့အသိပညာေတြ။

– အဲဒီအသိပညာေတြ ဘယ္သူ႕ဆီမႇာရႇိသလဲ။

– အဲဒီဗဟုသုေတြ၊ အသိပညာေတြ တစ္ခုနဲ႔တစ္ခု ဆက္စပ္ေနသလား။

– အဓိကကိစၥေတြနဲ႔ပတ္သက္တဲ့ အသိပညာဗဟုသုတကို ပိုတိုးပြားေအာင္လုပ္ပါ။ ဒါကို အတုိင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္ကို ေမးႏိုင္တယ္။ သင္တန္းေတြကလည္း ရႏိုင္တယ္။

– အသိပညာ အဆက္မျပတ္ပါေစနဲ႔။

– အသိပညာကို ကာကြယ္ပါ (ဥပမာ – မူပိုင္ခြင့္)။

– ထိေရာက္တဲ့အသိပညာ ျဖန္႔ခ်ိေရးစနစ္တစ္ရပ္ ထူေထာင္ပါ။

– အသိပညာ ဘယ္လိုစီးဆင္းေနတယ္။ ဘာအတြက္ သံုးေနတယ္။ ဘယ္လိုလက္ေတြ႕အသံုးခ်ႏိုင္သလဲ ဆိုတာေတြနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး စနစ္တက်ေဆာင္ရြက္ပါ။

ညြန္႔ေသာင္း